Per tal de millorar la nota de Socials, cal elaborar un informe que contingui els següents apartats:
1. Títol, en aquest apartat constarà el títol de l'informe, el teu nom i cognoms, l'assignatura i el curs i la data: dia, mes i any.
2. Introducció, que inclourà:
- un paràgraf introductori que atregui l'interès del lector
- l'enfocament del tema, la qüestió sobre la qual girarà l'informe
- el pla de desenvolupament de l'informe
3. Cos de l'informe, en el que s'exposaran totes les dades de què es disposi, que desenvoluparan els aspectes que condueixen a la consecució de l'objectiu de l'informe, punts de vista, arguments a favor o en contra...
4. Conclusions, que podria consistir en una síntesi, la valoració de les dades que has obtingut, les conclusions a què has arribat, possibles qüestions que quedin per resoldre...
5. Bibliografia i altres fonts d’informació, amb una relació completa de la documentació utilitzada, amb referències normalitzades.
6. Apèndix documental, es tracta d'una sèrie organitzada de documents (mapes, textos, quadres, gràfics…) que han estat fonamentals per recolzar els teus arguments del Cos (3) i les Conclusions (4). En aquests epígrafs no has d'incloure gràfics, ni taules, sinó només text. Has d'enviar al lector/a a l'Apèndix documental (veure mapa 1, veure quadre 3, veure gràfic 6…). Per tant has de numerar i catalogar cada document segons el seu tipus i ordre d'aparició en el treball.
Finalment, recordar-vos que els informes han de tenir una llargada màxima de 3 pàgines –sense tenir en compte els annexos-, a 1,5 d’interlineat i un cos 12 de lletra (Arial o Times New Roman, per exemple). Un cop els tingueu redactats els heu d’enviar via correu electrònic a la següent adreça:
informesgeografia@gmail.com
Annex I: relació d’informes proposats
1. Les activitats humanes i el canvi climàtic
2. L’energia nuclear: realitat i alternatives
3. Les zones sísmiques de la terra
4. El desenvolupament sostenible
... o qualsevol altre que se t'acudeixi PERÒ que tingui relació amb l'assignatura.
dimecres, 17 de juny del 2009
COM RECUPERAR SOCIALS DE PRIMER D'ESO
Per recuperar socials de primer d'ESO has de triar una obra d'art (escultur Oarquitectura) dels temes 10 i 11 i seguint el següent guió, comentar-la:
I. Introducció.
En primer lloc, s’ha de definir l’objecte o obra d’art explicant de quin tipus de manifestació artística tractem (arquitectura, escultura, pintura, etc.), així com l’època i la cronologia del treball, els aspectes tècnics i els noms dels autors.
II. Descripció o anàlisi formal.
Tot utilitzant un llenguatge o vocabulari adient, s’ha de descriure allò que tenim al davant analitzant els aspectes formals de l’obra, tot seguint un ordre expositiu, per tractar d’aconseguir la màxima precisió.
III. Interpretació o contextualització.
Relacionar l’obra amb l’estil en el que l’hem situada, anomenant les principals característiques de la mateixa i l’època en que fou realitzada, és a dir, la contextualització històrica. També s’hi poden, si s’escau, esmentar les dades de l’autor i d’altres que es consideren d’interés com ara, per exemple, si es tracta d’una obra d’art que ha estat exposada, on es troba actualment (museu, col•lecció particular, etc.) i d’altres qüestions anecdòtiques.
IV. La conclusió.
De manera molt breu, s’ha de destacar l’aspecte del comentari o de l’obra que es considera més rellevant, tot afegint una opinió personal.
Un guardeu en un arxiu de word i l'envieu per correu electrònic a la següent adreça:
informesgeografia@gmail.com
I. Introducció.
En primer lloc, s’ha de definir l’objecte o obra d’art explicant de quin tipus de manifestació artística tractem (arquitectura, escultura, pintura, etc.), així com l’època i la cronologia del treball, els aspectes tècnics i els noms dels autors.
II. Descripció o anàlisi formal.
Tot utilitzant un llenguatge o vocabulari adient, s’ha de descriure allò que tenim al davant analitzant els aspectes formals de l’obra, tot seguint un ordre expositiu, per tractar d’aconseguir la màxima precisió.
III. Interpretació o contextualització.
Relacionar l’obra amb l’estil en el que l’hem situada, anomenant les principals característiques de la mateixa i l’època en que fou realitzada, és a dir, la contextualització històrica. També s’hi poden, si s’escau, esmentar les dades de l’autor i d’altres que es consideren d’interés com ara, per exemple, si es tracta d’una obra d’art que ha estat exposada, on es troba actualment (museu, col•lecció particular, etc.) i d’altres qüestions anecdòtiques.
IV. La conclusió.
De manera molt breu, s’ha de destacar l’aspecte del comentari o de l’obra que es considera més rellevant, tot afegint una opinió personal.
Un guardeu en un arxiu de word i l'envieu per correu electrònic a la següent adreça:
informesgeografia@gmail.com
dilluns, 25 de maig del 2009
dimecres, 20 de maig del 2009
dilluns, 4 de maig del 2009
Nota recordatòria
Benvolguts/des,
Del tema 16 no disposareu de cap presentació ja que de forma paulatina s'ha anat explicant paral·lelament a la resta de temes. No obstant això, repasseu el tema del llibre de text (Xarxes) i ho comentarem a classe.
Fins aviat
Del tema 16 no disposareu de cap presentació ja que de forma paulatina s'ha anat explicant paral·lelament a la resta de temes. No obstant això, repasseu el tema del llibre de text (Xarxes) i ho comentarem a classe.
Fins aviat
Nota informativa en relació als informes
Benvolguts/des, ha partir de demà a la tarda (dimarts 5 de maig) us respondre individualitzadament pel tema dels informes, per tal que podeu exposar-ne alguns el proper divendres 8. Fins aviat.
rafa nevado
rafa nevado
dilluns, 27 d’abril del 2009
dilluns, 30 de març del 2009
Instruccions retallables "Taller de construccions" (Treball de Síntesi: El món romà)
A continuació teniu els dos enllaços per acabar els retallables:
Catapulta romana: http://sites.google.com/site/geografiadebatxillerat/Home/Katapulta.pdf?attredirects=0
Barca romana: http://sites.google.com/site/geografiadebatxillerat/Home/barka_rzymska.pdf?attredirects=0
Copieu l'adreça i enganxeu-la a la barra del navegador i us apareixerà el fitxer. Cal tenir instal·lat el adobe acrobat per poder veure els fitxers.
Rafa Nevado
Catapulta romana: http://sites.google.com/site/geografiadebatxillerat/Home/Katapulta.pdf?attredirects=0
Barca romana: http://sites.google.com/site/geografiadebatxillerat/Home/barka_rzymska.pdf?attredirects=0
Copieu l'adreça i enganxeu-la a la barra del navegador i us apareixerà el fitxer. Cal tenir instal·lat el adobe acrobat per poder veure els fitxers.
Rafa Nevado
divendres, 13 de març del 2009
Estructura de l'examen del dilluns 16 de març de 2009
Benvolguts/des, l'examen de les unitats 5 i 6 constarà de dues parts (per a cada unitat): un apartat de 4 preguntes curtes (que sumaran 5 punts) i un apartat de "pregunta per desenvolupar" que també serà de 5 punts.
UNITAT 5:
Per a la Unitat 5, el tipus de pregunta curta pot ser, per exemple, els tipus i/o causes de le migracions,avantatges i inconvenients d'un règim demogràfic vell, etc.
Pel que respecta a la pregunta per desenvolupar, haureu de descriure la informació que presenta un mapa relatiu a l'envelliment de la població mundial i l'haureu de comentar.
UNITAT 6:
Per a la Unitat 5, el tipus de pregunta curta pot ser, per exemple,tipus de paisatges agraris més freqüents a Europa, característiques de l'agricultura dels països desenvolupats, etc.
Pel que respecta a la pregunta per desenvolupar, haureu de descriure la informació que proporciona un gràfic referent a la producció agrària d'un determinat període... També haureu de comentar el gràfic, repasseu els factors que incideixen sobre l'augment de la producció agrària, p. ex.
Serà un examen llarg, així que hauríem de començar força puntuals. Fins dilluns, que descanseu, disfruteu i per què, no, també estudieu una mica.
NOTA IMPORTANT: els que voleu recuperar el tema 4, decidirem un altre dia, crec que el dilluns n'hi ha massa amb dues unitats.
UNITAT 5:
Per a la Unitat 5, el tipus de pregunta curta pot ser, per exemple, els tipus i/o causes de le migracions,avantatges i inconvenients d'un règim demogràfic vell, etc.
Pel que respecta a la pregunta per desenvolupar, haureu de descriure la informació que presenta un mapa relatiu a l'envelliment de la població mundial i l'haureu de comentar.
UNITAT 6:
Per a la Unitat 5, el tipus de pregunta curta pot ser, per exemple,tipus de paisatges agraris més freqüents a Europa, característiques de l'agricultura dels països desenvolupats, etc.
Pel que respecta a la pregunta per desenvolupar, haureu de descriure la informació que proporciona un gràfic referent a la producció agrària d'un determinat període... També haureu de comentar el gràfic, repasseu els factors que incideixen sobre l'augment de la producció agrària, p. ex.
Serà un examen llarg, així que hauríem de començar força puntuals. Fins dilluns, que descanseu, disfruteu i per què, no, també estudieu una mica.
NOTA IMPORTANT: els que voleu recuperar el tema 4, decidirem un altre dia, crec que el dilluns n'hi ha massa amb dues unitats.
dimarts, 10 de març del 2009
Unitat 6: Tipus de paisatges i economia agrària
Aquí teniu la presentació de la primera unitat del crèdit 2. Fins dijous!
dissabte, 28 de febrer del 2009
Unitat 5: L’estructura de la població i els moviments migratoris
Aquí teniu la presentació de l'últim tema del crèdit 1. Sort i fins aviat.
dimecres, 21 de gener del 2009
Examen divendres 23-1-2009
L'examen del divendres 23 serà tipus test. Constarà de 15 preguntes i cada error restarà un encert. Estudiant només la presentació PowerPoint del tema n'hi ha suficient, però no us confieu, de vegades els tipus test donen sorpreses. Fins divendres.
divendres, 16 de gener del 2009
Subscriure's a:
Missatges (Atom)